我可以打小朋友嗎？

最近一則虐兒案終有定論，一干人等接受了法律的制裁，今日想和大家一起談「體罰」，大部份的家長都曾經接受過或多或少的體罰，在我們的年代，體罰太普遍了，所以有些人會習以為常。但很好多研究指出體罰不單影響小朋友心智發展，破壞親子關係，給予小朋友一個壞榜樣，到他們為人父母的時候便會效發。當然，在心理學角度，並不是說被打的小朋友長大後會體罰自己的孩子，就等於仿效自己的父母，但的確體罰或多或少會代代漫延，除非我們懂得在我們這一代終止。

有些家長會問：「我只係輕輕力，同埋嚇一下佢

等佢記住，下次唔好。」大家覺得怎樣？大家有沒有試過以下幾個情況：

情況一：只係細細力打佢，佢喊晒咁好似好痛，扮晒野

情況二：一時錯手，大力左

情況三：有時會嬲得制，打個陣會發埋脾氣大力左

情況四：越打越無用，都係照犯！

大家要體罰小朋友，目的是想小朋友學懂一些大人的道理，所以想分享比「體罰」更為有效的方法給家：

方法一：將責任歸還

做法：把小朋友該做的事，讓他們自己完成

好處是甚麼？好處是小朋友要學習、要經歷過程，自己把要做的事情完成是最大的學習法則：

當然，當中有一些竅門

一． 不說反話

有些家長很喜歡說反話，希望用激將法令令小朋友更快把事情做完，或希望小朋友在過程中得到更深刻的教訓，但其實許多小朋友聽不懂激將法背後的意思就是：

「爸爸媽媽，想你快點學會」／「仔／女，加油呀！」

切記反話會令小朋友誤解自己的意思，重要的道理領悟不了。還會令有些小朋友發起脾氣來，正所謂「一波未平，一波又起」，不知道應該繼續未發脾氣時的事情，還是先解決發脾氣的事，所以不說反話很重要。

當然有家長曾經跟我說：

我真係覺得佢好唔掂架，所以咪話個事實俾佢知

等佢有自知之明，做得更好

大家試想想，一個小朋友，即使是中學生，他們在未學懂/學會一件事之際，冷嘲熱諷是不湊效的。建議方法、適度鼓勵，或者給足夠的空間，讓小朋友自由發揮去解決事情，才是辧法。

二． 不作過多言語上的鼓勵

對於小朋友的肯定，過多言語上的鼓勵的潛台詞是家長對小朋友 ：

「你做唔到，所以我要鼓勵你」／「你做咁耐架」

小朋友自覺：「我做得唔好」／「啲大人目及實我」

所以最好的鼓勵就是告訴小朋友要做的事，然後，安靜在旁邊等候／安靜做自己的事情，讓小朋友知道你支持他，也會耐心等待他。那麼究竟甚麼時候，或應該怎樣讚美，可以於下次分享。

學習得到的第三個竅門是

三． 給予時間

有些小朋友只是親身經歷一、二次，他們便會學懂一些道理，有些小朋友要經歷多幾次，自己便會學懂，有些小朋友要經歷多幾次，再加上成人的指導才明白箇中的道理。其實大部份的小朋友都要成年人指導，才會明白事情的道理。所以經歷後，會有一些講解是最理想不過的。當然，有些小朋友是要經歷許多次差不多的遭遇才有所成長，家長們只需要耐心地指導，對小朋友充滿他們會「做得到」的期許，小朋友終會學到，以下有一個例子給大家參考下：

記得有一次帶小朋友們到遊樂場玩耍，當中有一個小朋友在同一個彎路上摔倒了兩次，他不服氣，嘗試以差不多同一個方法/角度把整件事重複多一遍。當然他沒有跌倒，他高興得手舞足蹈，大叫說：

我得左啦，無事啦！

為甚麼他沒有？因為在那必經之路上，他執意要走同一條路，微調了自己的角度，嘗試自己去體驗自身的方法是否成功，只要他能夠感受到第一次成功後，他便開始掌握到「不會跌倒」的方法了。

事情的發展是：小男孩在第四次時再次跌倒，第五、六、七次嘗試後再沒有跌倒了。

對於體罰，Ms Kay有一些個人的見解，從一開始未接觸小朋友的時候，總覺得體罰也是辦法之一。教育是要一定程度的阻嚇才可以達到效果，後來接觸多了小朋友後，其實發現原來有許多比體罰更加有效的方法，我想如果有更多有效而不會傷害親子關係，不會傷害小朋友身體、心靈等方向的方法，那麼，何樂而不為？有時尊重小朋友自己擁有的能力及相信小朋友可以做到的信念，往往比打罵更有效。