小朋友學業成績分數十分低，問題也不知道在哪裡，

老師說他心散，不能專心上課，

孩子是特殊學習需要嗎？

最近都留意到不少家長都在問相近的問題：

「我的小朋友成績不太好，有點懶，不願意讀書，上課時又被投訴不能專心，我的孩子是特殊學習需要嗎？」

其實單憑以上幾樣表徵，我們都很難「評估」小朋友是否有特殊學習需要，所以，最好的方法使自己能更明白自己小孩的方法是尋找專家的協助，找出答案。在未找適合的專家的時候，家長可以做以下幾點：

1. 找出成績「不好」的原因

所謂成績「不好」是甚麼意思？是學習上較有困難，還是不能按照家長們學習模式學習？懶惰的原因是因為想逃避讀書的責任，還是不喜歡讀書？還是不喜歡某些科目？甚至不喜歡某些老師？最重要的是如果被老師「投訴」小朋友不能專心上堂，謹記要清楚留意老師對孩子「不能專心上堂」的描述，有時候，大家對「不專心」的定義不一樣，倘若老師的描述是經常不能專心上課，未能交足功課，容易發白日夢等等，也就要注意一下。

2. 改變學習模式

找到了原因，我們可以嘗試用坊間不同的方法來幫助孩子，首要條件，是父母先學會。為甚麼？不是小孩子要學嗎？與父母有甚麼關係呢？關鍵是了解新的學習模式，學會後幫助小朋友套用在其他科目、事情上，對管教小朋友會有所幫助，最起碼如果知道小朋友不是聽覺型，就不會只強迫小朋友盲串英文字等。

3. 彈性接納新建議

曾經遇過不少個案，小孩都未能坐定做功課，每每家長為著「要坐定才做功課」費神，有時可以讓小朋友在較短時間內多走動一下，未能集中精神可以多用計時器（有較適合專注力較低孩子的特別計時器）等等，甚至接納小朋友的提議，畢竟學習是終身的事，無謂因為一時三刻令小朋友對學生產生厭惡。

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